Številni testi za ocenjevanje govora pri otrocih in odraslih se opirajo na poimenovanje dejavnosti ali izbiranje med različnimi odgovori. Čeprav so ti testi dejansko uporabni in jih je mogoče hitro popraviti, obstaja nevarnost, da ne zajamete celotnega komunikacijskega profila osebe, ki jo opazujemo, s tveganjem, da ne bo dosegel dejanskih ciljev kakršnega koli posega.

Pravzaprav diskurzivne in pripovedne veščine predstavljajo najbolj "ekološko" jezikovno komponento, saj se jezik otroka in odraslega ne kaže v nizu poimenovanja ali izbire sposobnosti, ampak v sposobnosti komuniciranja z drugimi in poročanja o svojih izkušnjah.

Ravno zaradi tega bi moral biti končni cilj govornega posega izboljšati sposobnost osebe, da razume informacije, ki jih prejme, in se izrazi čim bolj natančno in natančno. Vsekakor ne bi mogli opredeliti "uspešnega" govornega posega, ki bi lahko povečal število besed določenega testa, ki ga otrok prepozna, vendar potem nima praktične posledice v njegovi sposobnosti komuniciranja z drugimi.


Kljub temu se diskurzivne in pripovedne spretnosti pri ocenjevanju jezika pogosto zanemarjajo, razen če obstaja izrecna zahteva. To se dogaja tako zato, ker je v začetnih fazah pridobivanja jezika poudarek veliko bolj na fonološko -artikulacijskem vidiku - tudi zato, ker je zelo enostavno prepoznati otroka, ki dela napake pri izgovorjavi, medtem ko je otrok s pripovednimi težavami pogosto zmanjša njegovo interakcijo na kratke odgovore in zato ga pogosto označujejo za sramežljivega ali vase zaprtega - tako zato, ker je objektivna analiza pripovedi daljša in bolj utrujajoča, še posebej, če tega niste vajeni.

Ne glede na uporabljene teste obstajata dva kazalnika, ki nam lahko prineseta dragocene informacije o govornih in pripovednih sposobnostih otroka in odrasle osebe:

  • Besede na minuto (PPM ali WPM v angleščini): skupno število besed je že lahko pomemben pokazatelj, vendar lahko primerjavo števila besed s časom, potrebnim za njihovo izdelavo, upošteva pravilno, a počasno produkcijo. Po študiji DeDe in Hooverja [1] je npr. proizvodnja pod 100 PPM pri odraslih lahko kaže na afazijo. Poleg tega je po mnenju istih avtorjev ta kazalnik še posebej občutljiv na zdravljenje v primerih zmerne in hude afazije
  • Pravilne informacijske enote (CIU): po definiciji Nicholasa in Brookshira [3] sta "besedi razumljivi v kontekstu, natančni glede na sliko ali temo, ustrezni in informativni glede na vsebino slike ali teme". Ta ukrep, ki iz štetja odpravlja nepomembne besede kot so vmesni sloji, ponovitve, vmesni izrazi in parafazije, je to lahko povezano s skupnim številom proizvedenih besed (CIU / skupno število besed) ali s časom (CIU / minuto) za natančnejše analize.

Za dodatne informacije o nadaljnjih ukrepih priporočamo priročnik "Analiza govora in jezikovna patologija”Avtorja Marini in Charlemagne [2].

Bibliografija

[1] DeDe, G. & Hoover, E. (2021). Merjenje sprememb na ravni diskurza po obravnavi pogovora: primeri blage in hude afazije. Teme o jezikovnih motnjah.

[2] Marini in Charlemagne, Analiza govora in jezikovna patologija, Springer, 2004

[3] Nicholas LE, Brookshire RH. Sistem za količinsko opredelitev informativnosti in učinkovitosti povezanega govora odraslih z afazijo. J Speech Hear Res.1993 Apr; 36 (2): 338-50

Morda vam bo všeč tudi:

Začnite tipkati in za iskanje pritisnite Enter

napaka: Vsebina je zaščitena !!
Iskanjeposodobljen piškotek tatvine