Za koga je: Otroci in najstniki s težavami v šoli

Kako dolgo traja: 2-3 dni približno

Koliko stane: 384 €

Kako se konča: Končno poročilo in možna diagnoza (DSA)

Kjer poteka ocenjevanje: Via Ugo Bassi, 10 (Bologna)

Kako stopiti v stik z nami: 392 015 3949

Za koga je namenjena?

Ta vrsta poti je še posebej primerna za številne vrste situacij. Na primer, kadar ima oseba težave pri tem, da ostane osredotočena, si zapomni informacije in postopke (besedila, ki jih je treba preučiti, tabele, računski postopki ...), izrazi koncepte, pravilno bere in razume pisne in ustne informacije.

V drugih okoliščinah dvom zadeva možnost, da ima otrok ali mladostnik sposobnosti, ki so veliko višje od običajnih, in da bo zato morda treba prilagoditi pouk.

Še posebej koristno je, če obstaja sum na nekatere od teh stanj:

  • disleksija (težave pri branju)
  • dysorthography (pravopisne težave)
  • Diskalkulija (težave pri izračunu)
  • disgrafija (težave s čitljivim pisanjem)
  • ADHD (težave s pozornostjo in impulzivnostjo)
  • Motnje govora
  • Plusdotacija (intelektualna raven veliko višja od norme)

Kako je to storjeno?

Anamnestični intervju. Gre za kognitivni trenutek, namenjen zbiranju ustreznih informacij o bolnikovi klinični anamnezi. Ta faza pomaga prepoznati možno težavo in nudi prvo usmeritev za vzpostavitev faze ocenjevanja.

Evalvacijski in diagnostični okvir. Med ocenjevanjem bodo na otroku (ali mladostniku) opravljeni nekateri testi, katerih splošni cilj je raziskati kognitivno delovanje in uspešnost pri učenju (na primer intelektualna raven, spretnosti pozornosti, spomin, jezik, usvajanje branja, pisanje in izračun).

Priprava poročila in povratni intervju. Na koncu diagnostičnega postopka bo sestavljeno poročilo, ki bo povzelo, kaj je izhajalo iz prejšnjih faz. Poročali bodo tudi o predlogih za posredovanje. To poročilo bo staršem predloženo in razloženo med povratnim pogovorom ter razložilo dosežene sklepe in posledične predloge intervencije.

Kaj lahko naredimo naprej?

Na podlagi tega, kar je izhajalo iz ocene, se lahko izvajajo različne poti:

V primeru posebne motnje učenja oz. na podlagi Zakon 170 / 2010, šola bo morala pripraviti dokument z imenom Prilagojeni didaktični načrt (PDP), v katerem bo navedel kompenzacijska in razpršilna orodja, ki jih bo moral uporabiti za prilagajanje pouka o učnih metodah otroka / dečka (glej tudi: Diagnoza DSA: kaj storiti naprej?).

V primeru drugih značilnosti, kot so težave s pozornostjo, težave s spominom ali zelo visoka intelektualna raven, je vedno mogoče na podlagi ministrske okrožnice sestaviti osebni načrt poučevanja BES (posebne vzgojne potrebe).

Poleg tega sestanki govor terapija izboljšati vidike, povezane z jezikom ali učenjem (branje, pisanje in računanje), tečaji nevropsihologije okrepiti pozornost in veščine pomnjenja ter tečaje za usposabljanje staršev, da bi našli ustrezne strategije za obvladovanje vedenjskih težav katerega koli otroka.

Začnite tipkati in za iskanje pritisnite Enter

napaka: Vsebina je zaščitena !!