Govorili smo že v več primerih inteligenca in izvršilne funkcije, celo opisovanje raziskav, ki bi prišle na dan nekaj pomembnih razlik.
Hkrati pa je neizogibno opozoriti določeno stopnjo prekrivanja med definicijama obeh teoretičnih konstruktov; na primer, veščine načrtovanja in reševanja problemov se sistematično uporabljajo pri različnih konceptualizacijah in opisih izvršilnih funkcij. Vendar ti dve sposobnosti zelo pogosto prispevata k razlagi vedenja, ki ga običajno opredeljujemo kot "inteligentno".
Glede na to podobnost med obveščevalnimi in izvršnimi funkcijami je smiselno pričakovati, da jih bo slednji vsaj delno napovedal. Z drugimi besedami, pričakovati je, da se bo z naraščanjem zmogljivosti testov za merjenje izvršilnih funkcij povečeval tudi rezultat testov za vrednotenje inteligence.
V primerjavi s testi za izvršilne funkcije več avtorjev opozarja, da testi, ki jih ovrednotijo ​​z očitno bolj zapletenimi nalogami (na primer Test sortiranja kartice Wisconsin ali Hanojski stolp), nimajo zanesljivosti in veljavnosti[3]. Eden najbolj znanih poskusov, da bi to težavo odpravili, so Miyake in sodelavci[3] ki so poskušali razčleniti izvršilne funkcije na enostavnejše komponente in natanko na tri:

  • Zaviranje;
  • kognitivna prilagodljivost;

Isti raziskovalci so z zelo znano študijo, izvedeno na odraslih na univerzitetni ravni, poudarili, kako so te tri veščine povezane, a tudi očitno ločljive, in pokazale, da bi lahko napovedale uspešnost pri zahtevnejših nalogah (npr. Hanojski stolp in Test sortiranja kartice Wisconsin).

Duan in sodelavci[1] leta 2010 so se odločili preizkusiti model Miyake tudi v razvojni starosti in natančno pri posameznikih, starih med 11 in 12 let. Cilj je bil ugotoviti, ali je organizacija izvršilnih funkcij podobna tisti, ki so jo našli pri odraslih, torej s tremi komponentami (zaviranje, posodabljanje delovnega spomina in prilagodljivost), ki so med seboj povezane, vendar še vedno očitno ločljive.
Nadaljnji cilj je bil ocenite, kako so fluidno inteligenco razlagale izvršilne funkcije.


V ta namen so avtorji študije 61 posameznikov podvrgli intelektualnemu vrednotenju Progresivne matrice Ravenin vrednotenje kognitivnih funkcij v treh omenjenih komponentah.

REZULTATI

Kar zadeva prvi cilj, so rezultati natančno potrdili pričakovanja: tri izmerjene komponente izvršilnih funkcij so bile med seboj povezane, vendar še vedno ločljive, s čimer se pri precej mlajših posameznikih ponovijo rezultati, ki so jih 10 let prej objavili Miyake in sodelavci.

Morda pa so še bolj zanimivi tisti, ki se nanašajo na drugo vprašanje: katere komponente izvršilnih funkcij so najbolj razložile ocene v zvezi s tekočo inteligenco?
Skoraj vsi testi za izvršilne funkcije so pokazali pomembne korelacije (nagnjeni so k roko v roki) z ocenami na intelektualnem testu. Vendar pa s "popravljanjem" vrednosti stopnje vzajemnih korelacij med zaviranjem, prilagodljivostjo in posodobitvijo delovnega spomina, le slednje je ostalo pomembno povezano s tekočo inteligenco (pojasnjuje približno 35%).

V ZAKLJUČKU...

Čeprav je statistično pogosto povezano, obveščevalne in izvršilne funkcije se še naprej pojavljata kot dva ločena teoretska konstrukta (ali vsaj zdi se, da testi, uporabljeni za ovrednotenje enega ali drugega konstrukta, dejansko merijo različne zmogljivosti). Vendar pa posodabljanje delovnega pomnilnika se zdi sestavni del izvršilnih funkcij, ki so tesno povezane z inteligenco. Preden se zavedemo, da je vprašanje tako preprosto (morda ob predpostavki, da nizek delovni spomin ustreza nizki inteligenci in obratno), je vredno razmisliti, da se pri vzorcih, ki niso "povprečni", stvari precej zapletejo. Na primer, pri posebnih učnih motnjah ocene delovnega spomina niso močno povezane z IQ[2]. Zato je pomembno, da podatke iz te raziskave obravnavamo kot pomembno hrano za razmišljanje, pri tem pa ostanemo zelo previdni in ne hitimo s sklepi.

Morda vas zanima tudi:

Začnite tipkati in za iskanje pritisnite Enter

napaka: Vsebina je zaščitena !!